Определите количество и вид придаточных в предложении.

Тут стоит увидеть, что ни один исследователь, которому дорога точность либо само мало обоснованность догадок, не может обольщаться, как будто он до конца просочился в неописуемо сложное явление — творческий процесс Врубеля-художника, чья духовная организация была не только лишь глубочайшей, да и капризно изменчивой.

1) 5: одно изъяснительное, три определительных, одно Определите количество и вид придаточных в предложении. предпосылки;

2) четыре: одно изъяснительное, два определительных, одно предпосылки;

четыре: два изъяснительных, два определительных;

3.

1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, обозначающие запятую меж частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.

Огарков поехал далее, (1) везде натыкаясь на группы идущих к востоку людей. Да и они были не Определите количество и вид придаточных в предложении. из его дивизии, (2) и это обеспокоило Огаркова. Он хлестнул жеребца, (3) но жеребец, (4) видимо, (5) утомился и упрямо двигался шагом, (6) приметно припадая на левую заднюю ногу. (Э.Казакевич)

2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, обозначающие запятую меж частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.

Перепутанная травка в саду Определите количество и вид придаточных в предложении. полегла, (1) и все доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться один только небольшой подсолнечник у забора. Над лугами тащились из-за реки, (2) цеплялись за облетевшие ивы рыхловатые тучи. Из их навязчиво сыпался дождик. По дорогам уже нельзя было ни пройти, (3) ни проехать, (4) и пастухи не стали гонять Определите количество и вид придаточных в предложении. в луга стадо. (К.Паустовский)

3. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, обозначающие запятую меж частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.

Дивизия двинулась далее, (1) на Варшаву, (2) а я, (3) проболтавшись дней 10 в Люблине, (4) был эвакуирован в тыл, (5) и вести войну мне больше не Определите количество и вид придаточных в предложении. пришлось. (В.Некрасов)

4. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, обозначающие запятую меж частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.

В этих безлюдных зеленоватых переулках асфальт встречался изредка, (1) зато было много дощатых тротуаров. Я с того времени навечно запомнил, (2) как отлично пружинят доски под колесами Определите количество и вид придаточных в предложении.. Время от времени, (3) правда, (4) колеса проваливались в щели, (5) но Сережка просто их выдергивал и вёз меня далее...(В.Крапивин)

5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую меж частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.

Дорога бежала навстречу, (1) как нескончаемая упругая лента, (2) ветки больно хлестали Определите количество и вид придаточных в предложении. Морозку по лицу, (3) а он все гнал и гнал очумевшего коня, (4) полный исступленной злости, (5) обиды, (6) мщения. (А.Фадеев)

6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую меж частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.

Над полем высоко в небе, (1) как будто серебряные колокольчики, (2) звенели жаворонки. В Определите количество и вид придаточных в предложении. лесу заливались пеночки, (3) зяблики, (4) соловьи... Всех птенцов и не пересчитать. У неких птиц и голоса-то для пения нет, (5) да и они тоже от других не отстают, (6) стараются кто как умеет. (Г.Скребицкий)

7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, обозначающие запятую меж Определите количество и вид придаточных в предложении. частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.

Пару раз косяками над фронтом проходили германские бомбовозы, (1) но, (2) если не считать случайных бомб, (3) моряков они не беспокоили. Даже мины как и раньше рвались кое-где на дороге. Только под вечер, (4) когда длинноватые тени деревьев пересекли измятое поле, (5) у германцев в окопах Определите количество и вид придаточных в предложении. началась возня. Мореплаватели приготовились, (6) ожидали атаки, (7) а на их вдруг обвалился поток слов на чистейшем российском языке. (О.Селянкин)

8. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую меж частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.

1-ая облако прошла. И надвинулась последующая, (1) нахмуренная, (2) пушистая Определите количество и вид придаточных в предложении.,(3) быстро кипящая. Она заградила все небо. Ветер, (4) сильный,(5) грозовой,(6) бешено потянул из-под тучи. Опять скользнула ветвистая молния, (7) прогромыхал гром, (8) и сплошная колющаяся стенка воды с настигающим порывистым рокотом обвалилась на лес. (Ю.Бондарев)

9. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, обозначающие запятую меж частями Определите количество и вид придаточных в предложении. сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.

Медлительно, (1) в тягостном раздумье спускался Ульянов по металлическим ступеням, (2) и последняя из их от его шага прогудела, (3) послышалось ему, (3) в особенности угрюмо. Позже он посиживал на лавке в садике. Скамья была в снегу, (4) но он только механично, (5) кое-как очистил место и сел в снег. (Н Определите количество и вид придаточных в предложении..Григорьев)

10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите числа, обозначающие запятую меж частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.

Только сейчас я увидел Павла Назаровича. Держась руками за жердь, (1) висевшую низковато над водою, (2) он пробовал вскарабкаться на нее, (3) но поток тащил старика под наносник Определите количество и вид придаточных в предложении.. Он сколько мог работал ногами, (4) пробовал приподняться, (5) но силы покидали его. Пока я добрался до старика, (6) у него сорвалась с жерди рука, (7) и я уже в последний миг изловил его за телогрейку, (8) но вынуть не мог. (Г.Федосеев)

ЗАДАНИЕ 14


opredelenie-zrelosti-shejki-matki-k-rodam-s-37-ned.html
opredeleniezadachi-principi-postroeniya-i-funkcionirovaniya-edinoj-gosudarstvennoj-sistemi-preduprezhdeniya-i-likvidacii-chrezvichajnih-situacij.html
opredeleniya-entropii-termodinamicheskoe.html